{"title":"Amministrazione e organizzazione educativa","description":null,"products":[{"product_id":"cambiamento-organizzativo-progettazione-dei-ruoli-e-sviluppo-delle-competenze-buone-pratiche-in-alcune-amministrazioni-degli-atenei-vol-1","title":"Cambiamento organizzativo, progettazione dei ruoli e sviluppo delle competenze: buone pratiche in alcune amministrazioni degli Atenei. Vol. 1","description":"\n      \u003cp\u003eIl volume documenta l'output del lavoro realizzato nell'anno 2022 dalla Comunità professionale UniSOF sul tema della progettazione integrata dei ruoli e lo sviluppo delle competenze nelle amministrazioni universitarie di afferenza (Università degli Studi di: Firenze, Padova, Piemonte Orientale, Politecnica delle Marche, Salento, Torino). Contesti ambientali sempre più mutevoli e incerti, dove l'accentuata frequenza di innovazioni tecnologiche e di cambiamenti organizzativi ha avuto come conseguenza che anche nelle posizioni di lavoro di tipo più operativo è sempre difficile fornire ai lavoratori indicazioni dal contenuto altamente prescrittivo. Dall'avere privilegiato una visione integrata dell'agire organizzativo che valorizza le contaminazioni tra aspetti oggettivi e soggettivi del lavoro, cioè tra variabili \"hard\" e \"soft\", l'ipotesi sostenuta nel volume è che il ruolo non può essere identificato e descritto isolandolo dal contesto interno ed esterno dell'organizzazione. Pertanto, l'analisi del contesto organizzativo è essenziale per identificare le necessità di cambiamento dei ruoli professionali esistenti e\/o per identificare il fabbisogno di nuovi ruoli. Esercitare un ruolo professionale significa utilizzare risorse personali di conoscenza, abilità e comportamenti, per rispondere a specifiche attese di comportamento e requisiti di prestazione non solo dei \"capi gerarchici\" ma di tutti i soggetti, appartenenti a network interni ed esterni all'organizzazione, con i quali il soggetto interagisce. In secondo luogo, il ruolo non può essere interpretato nella sua complessità attraverso una descrizione analitica e dettagliata dei compiti che un individuo deve svolgere per soddisfare le aspettative dell'organizzazione. Piuttosto, il ruolo è il risultato che l'individuo deve conseguire per contribuire alla creazione di valore: sia nell'ambito dell'organizzazione e dei processi nei quali opera, sia nel quadro delle relazioni con altri interlocutori, interni ed esterni all'organizzazione. Il Quaderno testimonia la volontà di trasferire l'apprendimento dai luoghi dove è progettato e costruito nelle pratiche di lavoro quotidiane dei partecipanti. Un impegno coerente con la vocazione del CoInFo di rappresentare - dal 1994 - luogo elettivo di promozione della collaborazione e del confronto tra gli Atenei italiani. I curatori del volume sono i componenti del Comitato Scientifico di UniSOF.\u003c\/p\u003e\u003cbr\u003e\n      \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eCambiamento organizzativo, progettazione dei ruoli e sviluppo delle competenze: buone pratiche in alcune amministrazioni degli Atenei\u003c\/strong\u003e\n      \u003cbr\u003e\n      \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003e\n        di  - 20231108\n        \u003cbr\u003e\n        Edizioni Youcanprint\n        \u003cbr\u003e\n        ISBN 9791221496222\n      \u003c\/p\u003e\n    ","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49414354436435,"sku":"9791221496222","price":13.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9791221496222.500.jpg?v=1726551747"},{"product_id":"il-concorso-per-dirigente-scolastico-competenze-socio-psico-pedagogiche-relazionali-e-organizzative-del-ds-vol-2","title":"Il Concorso per dirigente scolastico. Competenze socio-psico-pedagogiche, relazionali e organizzative del DS. Vol. 2","description":"\n    Principale promotore delle scelte didattiche e alla guida di un’organizzazione, il Dirigente Scolastico deve possedere, oltre alle competenze giuridiche e amministrative necessarie per la “ordinaria amministrazione” di un’istituzione scolastica, precise abilità socio-psico-pedagogiche, relazionali e organizzative. A tale scopo il testo fornisce un quadro generale delle tematiche correlate alla pedagogia, alla didattica, alla psicologia evolutiva e dell’apprendimento e alla organizzazione degli ambienti di apprendimento descrivendo i principali modelli pedagogici che maggiormente hanno influenzato il sistema educativo italiano, soprattutto nella formulazione dei documenti programmatici (Indicazioni e Linee guida). Sono quindi illustrate le più importanti teorie delle organizzazioni e del management e viene, infine, trattato il tema della leadership e della comunicazione. L’ultima Parte è dedicata ai processi di autovalutazione e alle conseguenti azioni di miglioramento in un’ottica di Total Quality Management. Questa quarta edizione risulta ampliata ed aggiornata alla luce del Regolamento sul concorso per Dirigente scolastico (Decreto 13 ottobre 2022, n. 194).\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eIl Concorso per dirigente scolastico. Competenze socio-psico-pedagogiche, relazionali e organizzative del DS. Vol. 2\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Barbuto, Emiliano - 2023-06-08\u003cbr\u003e\n    Edizioni Edises professioni \u0026amp; concorsi\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788836229505\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49634277556563,"sku":"9788836229505","price":44.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788836229505.500.jpg?v=1729292423"},{"product_id":"la-competenza-da-obiettivo-a-metodo","title":"La competenza. Da obiettivo a metodo","description":"\n    La descrizione dei risultati di apprendimento, raccomandata dall'Europa nel Quadro delle Qualifiche, non deve intendersi soltanto nei termini di valutazione e di certificazione, ma anche in quelli di una proposta educativa e didattica. Infatti dietro di essa è visibile un invito a precisi percorsi formali e non formali, che trovano nei diversi documenti europei esplicitazioni chiarissime su istruzione e formazione. In particolare è il concetto di competenza che, racchiudendo in sé quelli di conoscenze e abilità, costituisce una guida costante nella delineazione degli obiettivi di apprendimento e delle conseguenti scelte operative dei docenti. Il presente libro, nelle sue parti costitutive (modelli di apprendimento, sviluppo del concetto di competenza, raccomandazioni dell'Europa in tema di formazione, migliori pratiche italiane), intende ricostruire, dietro i significati di conoscenze, abilità e competenze, le motivazioni di contesto da cui sono originate e le possibili azioni didattiche utili per raggiungere le finalità educative proposte dall'Europa.\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eLa competenza. Da obiettivo a metodo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Belvedere, Salvatore - 2013-12-15\u003cbr\u003e\n    Edizioni Rubbettino\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788849840070\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49640877392211,"sku":"9788849840070","price":14.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788849840070.500.jpg?v=1729386899"},{"product_id":"a-scuola-senza-zaino-il-metodo-del-curricolo-globale-per-una-didattica-innovativa","title":"A scuola senza zaino. Il metodo del curricolo globale per una didattica innovativa","description":"\n    La sorprendente diffusione del movimento \"Senza Zaino\" ha condotto a questa nuova edizione della guida, rivista e aggiornata, il cui punto di partenza è la riflessione sull'oggetto zaino, emblema di luoghi inospitali che rimanda a un modello pedagogico improntato all'individualismo e alla standardizzazione. Ad esso si contrappongono i valori promossi da \"Senza Zaino\", la comunità, l'ospitalità e la responsabilità. Il libro si propone di individuare pratiche e fornire strumenti didattici capaci di orientare il processo di insegnamento e l'azione stessa del docente, affrontando i 5 passi che portano, ispirandosi alla struttura della bottega artigiana, alla realizzazione delle scuole \"Senza Zaino\": 1. organizzare gli spazi (strumenti e tecnologie didattiche); 2. organizzare la classe (differenziare l'insegnamento); 3. progettare e valutare le attività; 4. gestire la scuola-comunità; 5. coinvolgere i genitori, aprirsi al territorio. Un itinerario di cambiamento che viene percorso oggi da più di 100 istituti sparsi su tutto il territorio nazionale, una rete che testimonia una spinta all'innovazione quanto mai vitale e attuale.\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eA scuola senza zaino. Il metodo del curricolo globale per una didattica innovativa\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Orsi, Marco - 2016-11-03\u003cbr\u003e\n    Edizioni Erickson\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788859011668\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49647671148883,"sku":"9788859011668","price":19.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788859011668.500.jpg?v=1729478068"},{"product_id":"la-buona-scuola-il-personale-docente-di-fronte-alle-novita-della-riforma","title":"La buona scuola. Il personale docente di fronte alle novità della riforma","description":"\n    L'opera dopo una generale esposizione di come la riforma avviata vada  ad incidere sul mondo della scuola, la sua vita e le sue regole, approfondisce la posizione del personale docente dopo la riforma, per quanto attiene il reclutamento anche straordinario, la determinazione della prestazione e del rapporto di lavoro, i poteri del dirigente, cercando di individuare quali saranno in futuro gli sviluppi della scuola e di questa importante professione al bivio tra una auspicata riqualificazione in termini economici e di status ed una accentuata sindacalizzazione che ne costituisce da un lato la forza, e dall'altro forse un limite verso il riconoscimento di una figura specifica di professionista dipendente.\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eLa buona scuola. Il personale docente di fronte alle novità della riforma\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Petracci, Fabio - 2015-07-15\u003cbr\u003e\n    Edizioni Key Editore\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788869592942\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49691143668051,"sku":"9788869592942","price":17.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788869592942.500.jpg?v=1729970707"},{"product_id":"giuseppe-bottai-e-la-carta-della-scuola-una-riforma-mai-realizzata","title":"Giuseppe Bottai e la carta della scuola. Una riforma mai realizzata","description":"\n    Nel 1939 il Gran Consiglio del fascismo approva la Carta della Scuola dell'allora Ministro dell'Educazione Nazionale Giuseppe Bottai: il tentativo più avanzato di modernizzare l'istruzione pubblica che il regime fascista abbia elaborato dopo la riforma Gentile. Destinata a restare inattuata per gli eventi bellici, la Carta presenta un impianto legislativo sintetico, strutturato in ventinove dichiarazioni concise. La scelta della formula segue l'emanazione della Carta del Lavoro e della Carta della Razza, a completare un trittico che intende porsi come unico documento fondamentale e coerente del modello sociale fascista. A Bottai si deve l'introduzione del calendario scolastico, primo atto di inizio d'anno, inteso a organizzare la scansione dei periodi tra uno scrutinio e l'altro, la durata delle vacanze, le date degli esami. Particolare attenzione è posta alla preparazione tecnica e professionale delle classi popolari: l'aumento delle specializzazioni in settori fino ad ora rimasti fuori dal circuito formativo, come le arti grafiche, la pratica commerciale, la lavorazione del vetro.\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eGiuseppe Bottai e la carta della scuola. Una riforma mai realizzata\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Pasqualini, Daniela - 2013-01-01\u003cbr\u003e\n    Edizioni Solfanelli\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788874978397\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49706636476755,"sku":"9788874978397","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788874978397.500.jpg?v=1730194561"},{"product_id":"contratto-con-i-figli","title":"Contratto con i figli","description":"\n    Questo libro nasce dall'esperienza. Studenti che versavano in gravi, se non drammatiche, situazioni scolastiche, risalgono la china, finendo i più per appassionarsi a buona parte delle materie proposte, non vivendole più come un dovere scolastico ma come strumenti di conoscenza del vero. Questa metamorfosi si basa sulla convinzione dell'autore che lo studio altro non è che una parte dell'attività lavorativa di chi lo pratica e che pertanto, come qualsiasi lavoro, merita di essere retribuito. Il libro si divide idealmente in due parti: una pratica e dettagliata, che spiega come valutare il rendimento scolastico di ciascun figlio, secondo le diverse età scolari, e soprattutto come stendere il contratto che impegna ed educa gli stessi ragazzi a mantenersi via via da soli nel corso della crescita. Un seconda parte, più discorsiva, fornisce elementi di riflessione sulla validità anche etica dell'operazione proposta dall'autore, il quale risponde argomentativamente alle molteplici e legittime obiezioni che genitori, insegnanti ed educatori hanno sollevato.\u003cbr\u003e\n    \u003cstrong style=\"font-size:20px;\"\u003eContratto con i figli\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n    \u003cp style=\"font-size:12px;\"\u003edi Di Tullio, Fabio - 2007-04-06\u003cbr\u003e\n    Edizioni Ares\u003cbr\u003e\n    ISBN 9788881553839\n    \u003c\/p\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49710748533075,"sku":"9788881553839","price":12.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/libreria-libraria-copertina-libro-mancante_ed7d317d-4d39-4a25-9762-c56b2e6cc8ad.jpg?v=1730251714"},{"product_id":"progettare-al-nido-teorie-e-pratiche-educative","title":"Progettare al nido. Teorie e pratiche educative","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eSaper progettare percorsi educativi è la competenza più richiesta all'educatore della prima infanzia e qualifica una professione in costante ascesa, sostenuta oggi dai curricoli universitari a essa dedicati, ma che rischia ancora di configurarsi come mera attività assistenziale praticabile da chiunque. Il testo illustra gli elementi fondanti della progettualità educativa in un servizio per bambini da 0 a 3 anni e, a partire dai concetti di programmazione e progettazione, arriva a definire format di micro e macroprogettazione. La riflessione inoltre spazia su elementi collegati quali: il ruolo e le competenze dell'educatore nella sua relazione con i bambini, con le famiglie e con il personale della struttura e la predisposizione del setting educativo per quanto concerne tempi, spazi e materiali, soprattutto nell'ambito delle routine. Il volume intende porsi come strumento sia per la formazione degli operatori del settore, sia per lo studio universitario, ma è utile a chiunque voglia avvicinarsi al lavoro progettuale dell'educatore a partire da riferimenti teorici chiari e definiti, legati a strumenti pratici e aggiornati.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong class=\"product-title\"\u003eProgettare al nido. Teorie e pratiche educative\u003c\/strong\u003e\u003cdiv class=\"product-details\"\u003e\n\u003cp\u003edi Restiglian, Emilia - 2012-05-24\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Carocci\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788874666416\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49748502610259,"sku":"","price":24.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788874666416.500.jpg?v=1730748169"},{"product_id":"la-ricerca-educativa-per-l-orientamento-9788860562289","title":"La ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eIl volume affronta il tema del rapporto fra ricerca scientifica e politiche pubbliche, assumendo come peculiare problema di indagine la relazione fra ricerca educativa e politiche scolastiche con particolare riferimento all'orientamento, riconosciuto come aspetto fondamentale e obiettivo irrinunciabile del sistema di istruzione. Le argomentazioni svolte privilegiando la prospettiva metodologica pervengono a descrivere il ruolo della ricerca educativa come risorsa per avvalorare le esperienze di orientamento nella scuola, sostenere la funzione orientativa del sistema di istruzione, formulare le politiche pubbliche in materia di orientamento. A fronte dello studio condotto, espresso il convincimento che la ricerca educativa pu trarre giovamento dalla relazione con le politiche pubbliche perch tale relazione sollecita sfide di natura etica, scientifica e metodologica che possono concorrere a chiarirne finalit, prospettive, contributo. Tali sfide possono essere foriere di sviluppi significativi nell'ambito della epistemologia pedagogica, nonch aprire nuovi itinerari\/spazi di indagine ai fini della governante educativa dei sistemi di istruzione e formazione.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eLa ricerca educativa per l'orientamento. La ricerca come risorsa per le politiche pubbliche\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Girotti, Luca - 2022-01-28\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni eum\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788860562289\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52457299968339,"sku":null,"price":6.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788860562289.500.jpg?v=1763979950"},{"product_id":"concorso-dirigenti-scolastici-manuale-pe-9788862507431","title":"Concorso dirigenti scolastici. Manuale per la preparazione","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eQuesta l'edizione aggiornata a gennaio 2019 del fortunato manuale pubblicato per la prima volta nel 2017. stato concepito come una guida alla preparazione del concorso a dirigente scolastico e, oltre a numerosi consigli pratici per il superamento delle prove concorsuali, contiene un ampio inquadramento della funzione dirigenziale, molti spunti di riflessione critica sull'attivit propria del dirigente delle scuole, una panoramica dell'ordinamento giuridico complessivo e vari approfondimenti sulle questioni di specifico interesse per il mondo scolastico, inclusi numerosi riferimenti giurisprudenziali. Sono affrontate tutte le tematiche relative al ruolo che il dirigente deve svolgere per contribuire decisamente al miglioramento della didattica, degli apprendimenti e del clima relazionale. Il testo accompagna il lettore lungo un articolato percorso formativo e lo mette in grado di individuare gli eventuali e ulteriori approfondimenti di cui necessita per affrontare il concorso. Ampio spazio dedicato alle ultime novit in materia di normativa scolastica o comunque attinenti al mondo della scuola e comprensive di tutte le principali innovazioni successive alla legge 107 e ai suoi otto decreti attuativi: il CCNL di comparto 2016-2018, il decreto Milleproroghe 2018, la Privacy europea, il nuovo regolamento di contabilit, la legge di bilancio per il 2019.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eConcorso dirigenti scolastici. Manuale per la preparazione\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Giannelli, Antonello - 2019-02-20\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Guerini e Associati\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788862507431\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52457350922579,"sku":null,"price":38.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788862507431.500.jpg?v=1763980510"},{"product_id":"management-e-leadership-educativa-nella-9788867096541","title":"Management e leadership educativa nella scuola. La globalizzazione educativa in crisi","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eLautrice nel lavoro sulla scuola dellautonomia propone, principalmente, di sviluppare tre tematiche centrali. Innanzitutto, la complessit della scuola nella societ globale dopo lesperienza della Pandemia e le instabilit geopolitiche del mondo contemporaneo. Riflette sulla scuola della contemporaneit, dinamica e flessibile che deve confrontarsi con la realt in modo glocale e aperta alle istanze locali del territorio secondo una prospettiva globale. La seconda tematica trattata quella di una scuola dellautonomia immersa in tematiche contemporanee che cerca di cogliere limportanza della governance e dellorganizzazione allo scopo di migliorarne la qualit soprattutto in senso democratico. Un terzo aspetto si basa sullimportanza del dirigente scolastico come profilo autentico di fondamento epistemologico della scuola attuale. La scuola dellautonomia deve essere analizzata in relazione al rapporto tra governance e pedagogia per poterla trasformare in un innovato laboratorio di democrazia e inclusione sociale e, nel nostro tempo, anche di pace.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eManagement e leadership educativa nella scuola. La globalizzazione educativa in crisi\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Turli, Cinzia - 2022-10-26\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Anicia (Roma)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788867096541\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52481256751443,"sku":null,"price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788867096541.500.jpg?v=1764233819"},{"product_id":"liberare-la-scuola-vent-anni-di-scuole-a-9788815284419","title":"Liberare la scuola. Vent'anni di scuole autonome","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eA vent'anni dal DPR n. 275\/1999, che disciplina l'autonomia scolastica, tempo di fare il punto sul processo avviato dai ministri Berlinguer e Bassanini. Quell'impianto ha mutato profondamente il quadro, facendo delle scuole non pi semplici erogatrici di un servizio definito e governato dal centro, bens protagoniste attive, chiamate a darsi un'identit e costruire una proposta formativa originale, legata alle esigenze delle famiglie, dei territori, dei tessuti economici e sociali. Attraverso gli interventi di alcune delle voci pi significative del panorama istituzionale, scolastico e della ricerca, il volume fa il punto sullo stato dell'arte e sulle prospettive future. Nella prima parte ricostruita la genesi culturale, politica e legislativa del complesso di norme che hanno introdotto l'autonomia nell'ordinamento italiano. La seconda parte traccia un bilancio dei primi vent'anni di autonomia, toccando i principali temi oggetto di dibattito: il ruolo del dirigente scolastico e degli organi collegiali, la valutazione delle scuole, l'autonomia didattica. Questa parte ospita anche una analisi delle innovazioni introdotte con la legge 107\/2015 (la cosiddetta Buona Scuola) e una panoramica dei pi significativi sistemi in vigore fuori dall'Italia. Nella terza parte si propongono alcune linee di sviluppo, indispensabili affinch il processo non resti incompiuto: la riorganizzazione del quadro normativo, la valorizzazione del corpo ispettivo e delle reti di scuole, la selezione e la valorizzazione della professionalit dei docenti, il ripensamento della didattica e degli ambienti di apprendimento. Le conclusioni dei curatori, infine, avanzano alcune proposte per passare dall'autonomia scolastica alle scuole autonome, in un'ottica di pluralismo, sussidiariet ed equit.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eLiberare la scuola. Vent'anni di scuole autonome\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi  - 2020-06-11\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Il Mulino\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788815284419\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52560718463315,"sku":null,"price":28.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788815284419.500.jpg?v=1765357353"},{"product_id":"come-rappresentare-i-genitori-e-vivere-f-9788843325115","title":"Come rappresentare i genitori... e vivere felici","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eCome rappresentare i genitori... e vivere felici\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Di Goro, Rita - 2003-09-22\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Bignami\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788843325115\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":52900943692115,"sku":null,"price":7.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/libreria-libraria-copertina-libro-mancante_81310371-78ec-4017-b68c-cc7336236ea1.jpg?v=1769592837"},{"product_id":"l-insegnamento-nella-dimensione-europea-9788867090686","title":"L'insegnamento nella dimensione europea","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eL'insegnamento nella dimensione europea\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Amatucci, Luciano;Augenti, Antonio - 2013-10-14\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Anicia (Roma)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788867090686\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53081870074195,"sku":null,"price":21.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/libreria-libraria-copertina-libro-mancante_bed24251-0e05-411c-a40c-821b93c6cfb0.jpg?v=1771660983"},{"product_id":"le-mani-sulla-scuola-la-crisi-della-libe-9788832827842","title":"Le mani sulla scuola. La crisi della libert di insegnare e di imparare","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003eQuesto breve saggio non neutro. una riflessione critica sulla storia politica ed economica della scuola italiana, alla luce della progressiva espropriazione della sua funzione e dei suoi fini. La crisi che gli autori descrivono riflette il deterioramento di unistituzione preposta all'interesse sociale della collettivit, trasformata in un servizio individuale on demand. In questo passaggio epocale, che ha subito una forte accelerazione nell'ultimo ventennio, nella contemporanea scuola di massa governata dal pensiero unico neoliberista che la vuole utile e produttiva si incrinano, per docenti e studenti, le condizioni essenziali di libert nella conoscenza e nell'accesso significativo ai saperi. Forse definitivamente. Introduzione di Piero Bevilacqua.\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eLe mani sulla scuola. La crisi della libert di insegnare e di imparare\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Angelucci, Anna;Aragno, Giuseppe - 2020-02-06\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Castelvecchi\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788832827842\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53348567253331,"sku":null,"price":17.5,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/9788832827842.500.jpg?v=1774593098"},{"product_id":"scuole-in-azione-tra-qualit-e-equit-9788881072583","title":"Scuole in azione tra qualit e equit","description":"\u003cdiv class=\"product-description\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003eScuole in azione tra qualit e equit\u003c\/strong\u003e\u003cp\u003edi Benadusi, Luciano;Giancola, Orazio - 2008-11-07\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEdizioni Guerini Scientifica\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eISBN 9788881072583\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Libreria Libraria","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53769862545747,"sku":null,"price":28.0,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0898\/2183\/9699\/files\/libreria-libraria-copertina-libro-mancante_a1910375-f95d-4778-8c5d-188deac30b8c.jpg?v=1778915002"}],"url":"https:\/\/librerialibraria.com\/collections\/amministrazione-e-organizzazione-educativa.oembed","provider":"librerialibraria","version":"1.0","type":"link"}