Giochiamo con la matematica. 100 problemi di matematica, logica e lingua per l'attivit didattica

A proposito di apprendimento (riguardante tutti, e non solo gli studenti), c chi considera il gioco con entusiasmo, e chi con sospetto o addirittura con avversione, nel timore che faccia perdere di vista le cose serie. Orbene, i sostenitori della sua validit osservano che il gioco stesso, quando intellettualmente stimolante (anche se il giocatore non se ne accorge) serio: e quindi le obiezioni contrarie perdono la loro validit. Naturalmente, qui implicita lidea che quello che conta soprattutto il modo con cui apprendiamo, pi che quello che apprendiamo: principio che viene frequentemente affermato ma (in conseguenza di antichi pregiudizi) di fatto trascurato.

di D'Amore, Bruno - 2023-06-01

Edizioni Bonomo

ISBN 9788869722431