Il potere dell'educazione

In un tempo in cui continuano a fronteggiarsi, senza bussola pedagogica, i sostenitori del permissivismo (della libert senza confine) e quelli dell'autoritarismo (della libert repressa), il volume intende ripensare il tema del potere, e quello strettamente connesso dell'autorit, nei processi educativi che si svolgono nella famiglia, nella scuola, nei luoghi del lavoro, non senza averne prima tratteggiato, mediante un'operazione di interpretazione pedagogica, l'identit di strumento finalizzato ad aiutare la persona a conquistare la libert responsabile. Chi educa utilizza il potere che ha per dare potere al soggetto educativo dotandolo della capacit di compiere volontariamente e moralmente le sue azioni. Esercita un'autorit funzionale contrassegnandola come emancipativa e per questo destinandola ad accompagnare la coscienza dell'educando a destarsi e formarsi nonch ad assicurargli le possibilit e le condizioni idonee a costruirsi come personalit governata dal principio-guida della singolarit, in modo da evitare i pericoli dell'eterodirezione e della copionalit, dell'intruppamento gregario e dell'omologazione, e da caratterizzare secondo originalit, autonomia e responsabilit il proprio essere, pensare, sentire, decidere, conoscere, apprendere, convivere, agire. Alla base dell'intero discorso sta il convincimento che l'educazione si serve del potere per conseguire il fine dell'umanizzazione della persona. Se l'autorit il principio che regola il potere, questo il dispositivo che consente all'autorit di esplicitarsi e di raggiungere la meta che si prefissa. Senza autorit non pu esserci vera ed efficace relazione educativa.

di Rossi, Bruno - 2019-01-10

Edizioni Studium

ISBN 9788838247378