Le difficolt di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica

Con questo libro si vogliono indagare motivazioni didattiche, dunque non psicologiche n cliniche, che possono essere alla base delle tanto diffuse ma tanto differenti oggettive difficolt che si riscontrano da parte degli studenti nell'apprendimento della matematica. Gli autori si servono della ricerca in didattica della matematica per evidenziare tre tipologie diverse (ma non distinte) di origine delle difficolt: la teoria degli ostacoli, le misconcezioni e il contratto didattico, offrendole agli insegnanti come strumenti per indagare le situazioni d'aula e per analizzare le specifiche difficolt dei propri allievi.

di D'Amore, Bruno;Fandio Pinilla, Martha Isabel;Marazzani, Ines;Sbaragli, Silvia - 2023-07-01

Edizioni Bonomo

ISBN 9788869722790