Pedagogia del gioco e educazione. Sviluppo, apprendimento, creativit

Gli interventi di questo volume si pongono diverse domande sul tema del gioco, sempre declinando gli interrogativi verso lambito disciplinare della pedagogia. Lattenzione rivolta a come leducatore si pone verso il puer ludens, anche e soprattutto nei diversi contesti scolastici dellinfanzia: lesperienza ludica svolge infatti una funzione determinante nellevoluzione individuale e collettiva dellesistenza umana, nei processi di apprendimento e nelle manifestazioni creative. Ci si chiede anche quanto il gioco possa confliggere con il mondo scolastico e lavorativo, considerato invece serio e impegnato perch socialmente e moralmente disciplinato. Ci si domanda altres se il giocare possa costituire un vero e proprio stile di vita individuale e comunitario, implicante, in modo integrato, atteggiamenti disciplinari eticamente attesi e non conflittuali con lintimo bisogno autorealizzativo e creativo presente nelluomo. Il gioco infatti un mezzo di sviluppo e conoscenza del mondo, teso a trascendere lo spazio-tempo circoscritto e separato dai segmenti della quotidianit socioeducativa. Se si pu asserire che il gioco infantile non si pone in una dimensione diversa dalla realt, ma che per il bambino la realt stessa, princpi simili sono applicabili anche alle successive et, convinti che si possa assistere a un progressivo e maturativo procedere metamorfico del gioco gi in et scolastica in attivit pensabili come attivit ludiformi, per certi versi giocose, seppure consone allo svolgimento di attivit e compiti sempre pi complessi e impegnati, continuativi e progressivi.

di Travaglini, Roberto - 2021-11-10

Edizioni Franco Angeli

ISBN 9788835121176