Scuola e museo: ambienti di apprendimento attivi e inclusivi in situazione. Confronti italospagnoli

Nella societ contemporanea, caratterizzata da apprendimenti diffusi e permanenti, il museo inteso non pi esclusivamente come luogo di contemplazione del passato, ma come centro di educazione, produzione e promozione culturale. Per tale ragione, si configura come efficace aula decentrata, dove a tutti e a ciascuno (bambini e adulti, disabili sensoriali) offerta lopportunit di relazionarsi con il passato per comprendere il presente e progettare il loro futuro come cittadini consapevoli. Questo lavoro presenta, nellambito del Progetto VISINMUSA: Visibile e invisibile: percorsi interdisciplinari per una fruibilit diffusa dei beni museali elaborato da tre unit dipartimentali dellUniversit degli studi di Catania (DSPS, DICAR e DISFOR), alcune riflessioni sul museo che diventa un vero e proprio luogo educativo esterno alla scuola per promuovere inclusione. Alcuni ricercatori italiani e spagnoli affrontano il tema di una didattica museale da un punto di vista teorico e progettuale in ottica inclusiva, focalizzando lattenzione sul museo multisensoariale...

di - 2024-10-01

Edizioni Pensa Multimedia

ISBN 9791255682028