Teorie rilevanti in didattica della matematica

La Didattica della matematica, considerata da diversi studiosi come una Matematica applicata (applicata al problema dellapprendimento scolastico), non ha che mezzo secolo di storia; essa presenta tuttavia tutti i requisiti per essere considerata oramai una disciplina scientifica di ricerca stabile. La sua nascita si pu fare risalire alla proposta, partita da Guy Brousseau fin dagli anni 70, della cosiddetta teoria delle situazioni; ma, con levolversi della ricerca e degli studi relativi, teorici ed empirici, molti altri autori hanno proposto teorie che esplicitano e formalizzano elementi specifici della disciplina. Impossibile stabilire oggi il numero di tali teorie; inoltre, comincia talvolta a essere problematico trovarne le fonti originali e paragonarle fra loro. In questo testo, gli autori propongono una brevissima presentazione di alcune di tali teorie, scegliendo quelle che a loro avviso sono state determinanti e pi significative per definire quella che oggi si pu chiamare la disciplina Didattica della matematica.

di - 2023-10-01

Edizioni Bonomo

ISBN 9788869723179