Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in et prescolare. Un'indagine sperimentale

Nei bambini in et prescolare il disegno rappresenta il mezzo di comunicazione non verbale pi importante, non essendo loro ancora pienamente alfabetizzati. Questo progetto stato proposto a un campione di bambini della scuola dell'infanzia con l'obiettivo di analizzare le caratteristiche dei differenti codici scritti cui i bambini fanno ricorso gi in et prescolare (disegno, scrittura di lettere e numeri); si inoltre osservato se in seguito ad attivit didattiche specifiche, si registra un miglioramento di questa capacit. Ogni argomento formato da due capitoli, uno in cui si espongono le principali linee teoriche di riferimento, e il secondo nel quale si mostrano le fasi, i dati, i risultati e le discussioni del progetto sperimentale. Al termine della ricerca si evince che il lavoro svolto nella scuola dell'infanzia molto importante per sviluppare queste competenze: il bambino elabora le proprie conoscenze durante il periodo prescolare attraverso produzioni grafiche spontanee, nelle quali sperimenta e perfeziona i propri disegni, la scrittura alfabetica e numerica.

di Pancotti, Cecilia - 2014-10-04

Edizioni Tangram Edizioni Scientifiche

ISBN 9788864581248