Il pensiero di Papa Francesco in prospettiva educativa

Se dovessimo individuare quale sia il motore delleducazione, esso resta sempre linquietudine. Le pagine di questo volume ce lo ricordano. Bergoglio ha sempre esortato gli educatori a non trattare i giovani come recipienti da riempire, ma come individui dotati di sogni, inquietudini e desideri. Un ragazzo inquieto scrive Bergoglio nel 2008 un ragazzo sensibile agli stimoli del mondo e della societ, uno che si apre alle crisi a cui va sottoponendolo la vita, uno che si ribella contro i limiti ma, daltra parte, li reclama e li accetta (non senza dolore), se sono giusti. Un ragazzo non conformista verso i clich culturali che gli propone la societ mondana; un ragazzo che vuole imparare a discutere.... Dunque, occorre leggere questa inquietudine e valorizzarla perch tutti i sistemi che cercano di acquietare luomo sono perniciosi: conducono, in un modo o nellaltro, al quietismo esistenziale. Leducazione autentica stimola i cittadini a scoprire le proprie aspirazioni, rendendoli parte attiva nella costruzione della societ. La libert non pu esistere senza la giusta inquietudine, che spinge a esplorare, a desiderare e a spingersi verso nuovi orizzonti. Da questo estratto della Prefazione di Antonio Spadaro si riconosce una possibile, concreta, finalit di questo libro: permettere allinquieta curiosit pedagogica di ciascuno di interrogare la realt e il significato di educazione. In questa collettanea si ritrova il frutto di un cammino di ricerca che ha coinvolto i diversi autori in un tempo di ascolto e dialogo con il pensiero e gli scritti di papa Francesco. il traboccamento di unitineranza fatta di studio e riflessione, per offrire una geografia per orientarsi, osservare, ascoltare, approfondire, discernere la visione di un pastore in cammino con i popoli e le chiese nel e con il mondo.

di - 2025-04-11

Edizioni Studium

ISBN 9788838253966