Il rischio di educare nella scuola dell'emergenza. Riflessioni sull'esperienza di questi mesi

Contributi di Francesco Valenti, Onorato Grassi, Daniela Valle Vallomini, Andrea Gorini, Stefano Molla, Donatella Morelli, Luca Botturi, Luca Montecchi, Ezio Delfino, Ernesto Diaco. Nel periodo iniziato un anno fa e che stiamo ancora vivendo, scuole e docenti hanno svolto un ruolo particolarmente rilevante e atteso. Lisolamento sociale ha imposto ladozione di nuove tecnologie come strumento di lezione, con il loro specifico linguaggio, per molti aspetti inconsueto e impersonale, nel paragone con domande ineludibili: Che cosa significa fare scuola? Che cosa una scuola? Perch insegniamo? Perch si educa? Sin dallinizio del confinamento domestico, la rete di scuole che fa riferimento allAssociazione culturale Il Rischio Educativo si impegnata nel sostegno a scuole e docenti, secondo il proprio metodo, che consiste nella riflessione sullesperienza alla luce di criteri educativi fondamentali. Il volume raccoglie contributi frutto del lavoro comune tra docenti e scuole, che ha trovato un momento di sintesi in occasione del Convegno Il rischio educativo nei mesi dellemergenza. Riflessioni sullesperienza. Essi affrontano i temi della relazione educativa, della didattica a distanza, dellautonomia offrendo uno strumento prezioso per una riflessione sui cambiamenti in atto nella scuola.

di - 2021-02-23

Edizioni Itaca (Castel Bolognese)

ISBN 9788852606731