Immaginare l'infanzia. Pedagogia, gioco, creativit

Il presente testo intende fornire una introduzione alle pi emblematiche e significative concezioni psicopedagogiche elaborate, nel corso del Novecento, riguardo allo sviluppo del bambino, con particolare riferimento alla dimensione ludica ed estetica di esso. Gioco, immaginazione, creativit, costituiscono principi generativi del divenire proprio della figura del bambino, come sottolineato da pensatori quali Piaget ,Vygotskij, Bettelheim, Rodari, Bruner, etc. Il gioco, quindi, come condizione della fanciullezza, come forma della sua esperienza, come spazio entro il quale realizzare la sua vita della mente. Ed significativo che il gioco si focalizzi nella fantasia, come gioco fantastico, simbolico, drammatico, producendo effetti quanto mai fecondi sullo sviluppo del s, attraverso le trasformazioni cognitive e morali che esso suscita nel bambino, rendendo la sua mente sempre pi sensibile al pensiero divergente e alla creativit. E lesperienza estetica assume in questo un ruolo assai rilevante.

di - 2024-10-09

Edizioni Anicia (Roma)

ISBN 9788867097906