L'attenzione contesa. Come il tempo schermo modifica l'infanzia

L'intensificazione del tempo schermo in et infantile rischia di pregiudicare lo sviluppo delle piene potenzialit di apprendimento umano in sempre pi bambine/i a partire dalla capacit cognitiva e relazionale di prestare attenzione. Bench le neuroscienze non riescano a descrivere esattamente l'attenzione, essa resta pedagogicamente essenziale per l'apprendimento e si sviluppa soprattutto in modo congiunto e relazionale. Perch oggi essa sembra essere distratta, spezzettata, disgiunta o contesa? Siamo cos sicuri che le generazioni future debbano essere educate sempre pi precocemente e in modo sempre pi intenso dagli schermi a scapito di sonno, gioco libero e lettura? Siamo cos sicuri che l'economia dell'attenzione possa continuare a trasformare l'attenzione infantile in moneta sonante? Sulla base delle ricerche scientifiche disponibili, si danno qui validi motivi a genitori, nonni, docenti ed educatori per evitare gli effetti negativi del tempo schermo sull'attenzione.

di - 2025-01-10

Edizioni Armando Editore

ISBN 9791259847645