La valutazione tra pari nella scuola primaria. Teorie e pratiche per sviluppare apprendimenti

L'idea che la valutazione debba essere educativa e supportare l'apprendimento ormai ampiamente condivisa. Rimane tuttavia poco esplorata la sua funzione come importante obiettivo formativo. In tale prospettiva, dovrebbe essere intesa come competenza da acquisire in quanto strumento necessario per l'apprendimento durante tutto l'arco della vita. La capacit valutativa, infatti, permette di agire e operare scelte adeguate nella vita personale e professionale. In quest'ottica, la valutazione tra pari rappresenta un'attivit didattica che, mentre offre ad alunne e alunni l'opportunit di sperimentare, in prima persona, i processi valutativi, sostiene anche lo sviluppo di capacit autovalutative e di feedback, abilit e competenze sociali, nonch conoscenze disciplinari specifiche. Seppure focalizzato sui contesti della scuola primaria, il volume apre spazi di riflessione sul ruolo dei processi valutativi nella formazione iniziale degli insegnanti, nell'organizzazione scolastica e nell'ambito della continuit fra i diversi ordini e gradi scolastici.

di - 2025-01-31

Edizioni Carocci

ISBN 9788829026685